Řešená cvičení

Info
Zatím zde nejsou žádné řešené příklady

Testy

-%

Oscilující posloupnosti

Střední škola • 3 min

-%

Definice -%

Definice -%

Posloupnost -%

Podrobnosti o látce

Celkové hodnocení

99%26 hodnotících

Tvé hodnocení

Pro hodnocení se musíte přihlásit

Autor videa
avatar

Dominik Chládek
Autor matematiky na isibalu :)

Klíčová slova

Střední škola

Odhadovaná délka studia

0 h 11 min

Komentáře

avatar

Dominik Chládek 13. 12. 2017 • 16:43

Dobrý den, to první zodpovídají podposloupnosti a hromadné body, tak se k tomu přistupuje tak, že vybíráme jen například každý druhý člen posloupnosti (tím vznikne podposloupnost) a řekneme čemu se blíží. To druhé nevím jak myslíte a nevím jak moc by charakterizování této vlastnosti pomohlo, ale samozřejmě fantazii se meze nekladou, zvláště ne v matematice, proto s chotí do toho :)

sub comment
avatar

Dominik Chládek 02. 09. 2019 • 13:29

:D moje chyba, omlouvám se, ale nechám to tam, třeba to někomu pomůže. A držím palce v hledání té pravé! :))

sub comment
avatar

xdddddddddddddddddd 02. 09. 2019 • 11:43

Ta poslední část věty : " proto s chotí do toho " je úžasná. :-D

Alespoň už vím, proč mi hapruje ta matika - chybí mi choť!

avatar

strider 13. 12. 2017 • 11:39

Dobrý den, v případě prvního příkladu limity mě napadlo, že by namísto neexistuje, mohl být výsledek limity zapsán jako rozsah intervalu <-1,1> a v případě druhého příkladu limity mě napadlo, že by se dala považovat za inverzní, nebo opačnou, či něco podobného, protože výsledek má být takový, že se body k limitě přibližují a u druhého příkladu se naopak oddalují. Samozřejmě to nejspíš nic krom zápisu nemění, jen mě to tak napadlo a zajmal by mě Váš názor. Děkuji R.P.

Přihlásit se pro komentář