Důkazy použitých vzorců


Následující látka Další

Návaznosti

Řešená cvičení

Info
Zatím zde nejsou žádné řešené příklady

Testy

-%

Zhlédnutí videa

Vysoká škola • 1 min

-%

Potvrzení -%

Podrobnosti o látce

Výpisky ke stažení
Poznámky Důkazy použitých vzorců
Celkové hodnocení

100%15 hodnotících

Tvé hodnocení

Pro hodnocení se musíte přihlásit

Autor videa
avatar

Dominik Chládek
Autor matematiky na isibalu :)

Klíčová slova

Vysoká škola

Odhadovaná délka studia

0 h 15 min

Komentáře

avatar

Dominik Chládek 15. 04. 2018 • 11:57

Tak to je korektní postup tam je všechno v pořádku :) například podobné měci můžeme dělat i s čísly:

\(9=25-16=5^2-4^2=(5-4)(5+4)\)

a podobně. Jde sice o to, že by Vás to nejspíš nenapadlo, ale jinak na tom nic špatného není :)

avatar

RadoF 15. 04. 2018 • 10:20

No ide len o to, že ten krok že niečo pripočítam a zároveň to odčítam je zvláštny to je asi všetko :D 

avatar

Dominik Chládek 11. 04. 2018 • 20:44

A můžete mi přesně popsat co myslíte? :)

avatar

RadoF 11. 04. 2018 • 17:11

Veľmi by ma zaujimálo, že či ten "fígl" je úplne matematicky adekvátny :) Videl som to už naozaj vo veľmi veľa dôkazoch a viem, že sa to používa veľmi často ale predsa je to veľmi zvláštny krok :) Lebo keď si to prevediem do reality a snažil by som sa niekomu niečo dokázať a poviem že sa niečo stalo a potom nestalo :D Nie som si istý či chápeš otázku ale len ma zaujíma že z akého dôvodu sa to používa alebo môže používať :D 

Přihlásit se pro komentář